白菜簡筆畫（圖解步驟）

白菜是一種常見常吃的蔬菜，你可以不知道其他的一些蔬菜叫什麼名字，也可以不知道長什麼樣子，但是一定不能不知道白菜。簡筆畫是一種簡單易學的繪畫方式，下面就和小編一起用簡筆畫來了解一下白菜的構造吧！

白菜簡筆畫

1、首先我們畫出白菜心，形狀有點像一顆蘿蔔。

2、接着我們用波浪線畫出白菜的葉子。

3、接着我們在白菜心左右兩邊各畫菜梗，並給菜葉畫上葉脈。這樣一顆水靈的大白菜就畫好了。

簡筆畫是什麼

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。

簡筆畫，是指把複雜的形象簡單化，形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關係，平面化的簡筆畫，表現2維的平面結構比較簡便。

但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。

畫簡筆畫的意義

簡筆畫具有概括、形象、簡練的特點。它運用簡單的線條和平面，形象勾畫出事物的主要特徵。它在小學低年級教學中有着不可低估的作用。

一、簡筆畫能激發學生識字興趣，加深對漢字的記憶。

對識字教學方法來説，如果教師只是單一的把某一漢字拿出來直接交給學生識記，學生會感到枯燥乏味，可能很快忘記。結合 學生的年齡特點，採取簡筆畫的方法幫助學生識記漢字也非常有效的。漢字有許多是象形字，如：山、日、石、水等等這些漢字如果採取與簡筆畫相結合形式交給學生，會激發學生學習興趣。

二、簡筆畫能幫助學生展開豐富的想象，激發對某種事物的熱愛之情。

結合兒童的年齡特點，課堂教學適當採用一些簡筆畫，不但能引起學習興趣，還能激發起對某種事物的熱愛之情。寥寥數筆，出神人化，幾分鐘，就能在幾尺見方的黑板園地上，開拓出寬闊無限的形象世界。並且伴隨着所學的知識，在學生的頭腦中迅速地建立起形象來，幫助他們達到準確的認識和理解，構成深刻鮮明的印象，加速記憶的效果，提高語文教學的水平。

三、簡筆畫能加大課堂教學密度。

提高教學質量的關鍵在於提高課堂教學質量，使學生儘可能當堂理解，當堂鞏固運用，不能依靠加班加點，增加學生過重的課業負擔，乃至影響學生全面發展來達到所謂的“高質量”。那麼，如何向課堂四十分鐘要效率，關鍵看教師教學手段與方法的運用，針對低年級兒童心理髮展的特點，除了電教手段的運用外，結合教學內容靈活運用簡筆畫也是非常可取的，既適合了學生的思維特點，又有利於提高教學效果，加大密度。

畫簡筆畫的工具

1、鉛筆、橡皮、圖畫紙（圖畫本）、彩筆（蠟筆、油畫棒等）、簡筆畫參考書（或簡筆畫教材）；

2、白板、白板筆、簡筆畫參考書（或簡筆畫教材）；

3、兒童手繪圖板、 簡筆畫參考書（或簡筆畫教材）；

4、電腦、軟件（如：金山畫王等）、可選配打印機。

在當今時代，簡筆畫已然是一種人們認識事物的工具，人們可以藉助簡筆畫來參與教學以及增添生活樂趣。此外，簡筆畫的繪畫工具既可以是我們常規的作畫工具，也可以是其他的一些軟件，總之在簡筆畫的利用方面，創意有很多。